Seminardage Mindfulness til børn og unge 2025
Seminardage fokuserer på den akademiske og kontemplative viden, der ligger til grund for den praktiske anvendelse af mindfulness-baserede interventioner (MBI). Herunder empirisk forskning, erfaringsbaseret læring, neuroscience, traumer og teorier. Der udforskes den direkte erfaring med mindfulnesspraksis, set og sat i kontekst til diversitet og ulighed.
Oplysninger om arrangementet
Tidspunkt
Sted
Aarhus
Arrangør
Pris
Seminardage om mindfulness til børn og unge som strukturel intervention:
Mindfulness på skoleskemaet – er det en god ide?
Strukturelle sundhedsfremme- og forebyggelsestiltag er højt prioriteret til fremme af befolkningens sundhed. Dette, fordi de rammer bredt og forventes at mindske social ulighed i sundhed. Disse tiltag kan være politiske i form af reguleringer (afgifter eller love), men kan også være at sætte noget på skoleskemaet. Det er dog en forudsætning, at tiltagene er effektive i forhold til at opnå de formodede udfald. Forskning i udvikling og evaluering af sundhedsfremme- og forebyggelsestiltag er derfor yderst vigtige, også når det gælder strukturelle tiltag. Både for at undgå spild af knappe ressourcer, for at undgå utilsigtede virkninger og for at forbedre indsatserne.
I daglig tale hører vi ofte om sundhedsfremme- eller forebyggelsestiltag, der er evidensbaseret, men hvad betyder det egentligt?
Dansk Center for Mindfulness fik i 2018 en stor bevilling fra Folketingets satspuljemidler til at oplære 250 lærere i folkeskoler (4.-9.klasse), gymnasier og erhvervsskoler (Social og sundhedsskoler), i alle 5 regioner, i at kunne undervise deres elever (9-24 år), i forskningsbaseret mindfulness.
På disse seminardage vil der blive præsenteret resultater af forskning, finansieret af TrygFonden, der har evaluereret effekten på børn og unges mentale sundhed af denne indsats. Vi vil diskutere, hvordan vi kan bruge denne viden samt drøfte fremtidige vigtige forskningsspørgsmål.
Læringsmål
At kursisten får
- kendskab til sundhedsfremme og forebyggelsesstrategier indenfor folkesundhed
- en nuanceret viden om begrebet ”evidensbaseret”
- viden om nye danske forskningsresultater om effekter af implementering af mindfulness på skoleskemaet på børn og unges mentale sundhed
- mulighed for diskussion og viden om anvendelighed af resultaterne sammen med medkursister og undervisere
Underviser: Lektor Lise Juul og Lone Overby Fjorback
Dagene holdes i Aarhus.
Torsdag kl. 10.30 - 17.00
Fredag kl. 9.00 - 16.00
Seminardagene udbydes af AU Cetera, efter. og videreuddannelse under Aarhus Universitets Forskningsfond og er således ikke en del af en af Aarhus Universitets akkrediterede uddannelser.
Ved fremmøde begge dage udstedes kursusbevis, når seminardagene er afsluttet.